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L’essor du temps partagé en Sarthe

Les Groupements d’Employeurs Par’Temps et Cénotis viennent d’inaugurer la maison du temps partagé.

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Les ateliers pratiques, formations à distance et en présentiel

Juin
7
jeu
2018
Module 1: Attirer et fidéliser les talents – Méthodes et outils du Marketing RH @ Plateforme LMS
Juin 7 @ 9 h 00 min – 12 h 30 min

OPTIMISER LA MARQUE EMPLOYEUR D’UN GE/GEIQ

Ce cycle a été élaboré à partir des demandes formulées à l’occasion d’un sondage via la plateforme RHinfoGE afin de connaître les préoccupations actuelles majeures des GE/GEIQ. Le marché de l’emploi étant en tension sur de nombreux métiers, le fil conducteur est la recherche de l’amélioration de l’attractivité des salariés. D’autres points techniques ou d’actualité ont également fait l’objet de demandes et ont ainsi été pris en compte.

1) OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Savoir optimiser sa marque employeur
  • Mettre en place une politique de recrutement attractive et de fidélisation des talents
  • Actualiser les connaissances juridiques liées à la gestion des RH
  • Concilier politique RH et modèle économique du GE/GEIQ
  • Optimisation fiscale et politique RH

2) DURÉE – HORAIRES

  • 15 mai 2018
  • 3h30 de module : 9h – 12h30

3) PUBLIC VISÉ

  • Personnel des pôles de gestion des Groupements d’Employeurs (GE/GEIQ)
  • Personnel en lien avec la gestion et/ou l’utilisation des Groupements d’Employeurs

4) ACQUISITIONS (COMPÉTENCES VISÉES)

À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :

  • Mettre à jour les procédures et les documents contractuels sur lesquels ils auront été formés
  • Connaître les différents outils permettant de développer la politique d’attractivité et de fidélisation de ses salariés
  • Et de façon plus générale, mettre en application méthodes et outils en conformité avec le droit du travail et du droit social.

5) PRÉ-REQUIS

  • Connaissances : aucune
  • Logistique : connexion à la plateforme d’e-learning via identifiant (courriel) et mot de passe. Nécessité d’un PC et un réseau internet doté d’un bon débit.

6) MÉTHODOLOGIE

  • Mises àjour théoriques
  • Exercices d’applications
  • Echanges autour de cas pratiques
  • Jurisprudence

7) OUTILS

À l’inscription, les candidats recevront la procédure générale de connexion aux sessions de formation en visio-conférence ainsi que pour se connecter à la plateforme LMS.

Les candidats trouveront sur la plateforme LMS :

  • Un module d’initiation au bon usage de la plateforme envoyé dès validation de l’inscription
  • Les supports pédagogiques correspondant à chaque module et comprenant selon le cas : cours audio ou vidéo, supports écrits téléchargeables, questions
  • Un espace d’interactivité avec les autres apprennants et le responsable de formation
  • Les statistiques et temps de connexion
  • Un module de final d’évaluation de fin de cycle par le biais de questions de différents types + questionnaire de statisfaction

Pour la connexion à la visio-conférence :

  • Un rappel de la prochaine date de vidéo conférence synchrone se fera effectué auprès des inscrits par l’envoi d’un mail.

8) FORMATEURS

Attirer et fidéliser les talents : Delphine COUTON

Méthodes & outils du Marketing RH : Léa Welter et Bruno Billaud

Juin
11
lun
2018
L’équi-management : améliorer la qualité de la collaboration, la cohésion d’équipe, leadership et le management grâce au cheval
Juin 11 Jour entier
Améliorer la qualité de la collaboration, la cohésion d’équipe, le leadership et le management grâce au cheval

INTRODUCTION

1) POURQUOI LE CHEVAL EN TANT QU’OUTIL PÉDAGOGIQUE ?

Le cheval, animal de proie, a développé une forte sensibilité à son environnement afin d’assurer sa sécurité. Il perçoit très finement les intentions à travers notamment la communication non-verbale. Il est ainsi un véritable miroir des
comportements et des émotions humaines.
L’utilisation du cheval dans une démarche de formation permet de bénéficer d’un feed-back neutre sur la façon d’établir une relation, de s’affirmer, de prendre sa place, de gérer le stress…
L’apport d’exercices pratiques avec le cheval permet de :
  • Comprendre plus rapidement la théorie grâce aux prises de conscience induite
  • Faciliter l’identification et l’acceptation de l’impact de la communication sur l’environnement
  • Appréhender les points forts et axes de progrès
  • Stimuler des changements de comportement
L’intégration du changement se fait donc beaucoup plus rapidement. Ces expériences créent un climat émotionnel particulier qui favorise l’intégration des enseignements.
Le cheval, en tant qu’outil de compréhension, facilite le développement d’une communication adaptée à l’interlocuteur, un leadership consensuel basé sur la coopération et le respect pour les managers et/ou les collaborateurs.

PROGRAMME

1) INTRODUCTION DE LA FORMATION

Présentation des participants, du programme de la formation, du déroulement de la journée et des attentes des membres du groupe.
  • Découverte des différents modes de communication du cheval

2)THÉORIE : DU COMPORTEMENT ÉQUIN À LA COHÉSION D’ÉQUIPE

  • Le cheval médiateur
  • Le travail d’équipe
  • Recommandations et mesures de sécurité avant les exercices pratiques

3) ATELIERS PRATIQUES : DÉCOUVERTE DU CHEVAL ET DÉCOUVERTE DE SOI

  • Observation du cheval dans son environnement
  • Prise de contact avec l’animal par le ressenti
  • Débrief : Impact de la communication non verbale sur le cheval et parallèle de la communication non verbale chez l’humain et dans le cadre du management

4) MISES EN SITUATION VERS LA COHÉSION D’ÉQUIPE AVEC LA COMPLICITÉ DU CHEVAL

  • Des équipes sont formées. Durant les exercices, une équipe est en action et l’autre observe les interactions opérées dans le non jugement.
  • Jeux de conduite du cheval avec des objectifs à atteindre de plus en plus complexes
  • Débrief : ressenti, observations de l’exercice, enseignements à tirer dans le cadre du travail en équipe et du management.

5) ANALYSE DES EXERCICES DE LA JOURNÉE

Cette dernière partie permet de mettre en perspective les observations et ressentis de la formation théorique
vers un plan d’action en passant par quelques repères théoriques. Les différents types de management et leurs conséquences L’intelligence émotionnelle, clé d’une collaboration et / ou d’un management de qualité
(selon les travaux de Daniel Goleman)
Proposer aux stagiaires de se situer et d’envisager un plan d’action individuel et/ou collectif
  • Quel collaborateur suis-je ? et/ou quel manager suis-je ? (test)
  • Quels axes d’amélioration ?
  • Quelles actions mettre en œuvre concrètement pour atteindre mes/nos objectifs ?

6) CLÔTURE DE LA FORMATION

Questionnaire de satisfaction

À SAVOIR

OBJECTIFS

  • Renforcer les liens de l’équipe et améliorer la qualité de la collaboration
  • Identifier les points forts des participants et les axes de progrès
  • Prendre conscience de la communication non verbale et de son impact sur autrui
  • Améliorer sa communication pour une meilleure adaptationComprendre l’impact des interactions sur l’environnement professionnel
  • Évaluer les qualités de leadership de chacun, en mesurer l’impact et trouver des solutions pour les améliorer

COMPÉTENCES VISÉES

  • Déterminer son profil en tant que collaborateur/manager
  • Comprendre les différents types de collaboration / management et leurs impacts
  • Savoir quelles solutions mettre en œuvre pour améliroer son style de collaboration/management

PRÉ-REQUIS

  • Connaissances : aucune connaissance du cheval n’est requise ni pratique de l’équitation, les exercices se font uniquement à pied
  • Matériel personnel à prévoir : chaussures fermées (bottes, baskets), pantalon, vêtements appropriés (selon la météo, prévoir : gants, vêtements de pluie, casquette…)

PUBLIC VISÉ ET PERSONNALISATION

Formation visant tout type de public devant travailler en équipe.
Nombre de participants : 4 minimum – 10 maximum
La phase de personnalisation permettra au formateur d’adapter le contenu au besoin du candidat notamment selon les parcours M1 ou M2
  • Parcours M1 : candidat visant une meilleure cohésion au sein de son équipe de travail (ou l’adaptation à de fréquents changement d’équipe de travail). Ou candidat visant la compréhension du management (manager junior).
  • Parcours M2 : candidat visant l’amélioration de son management (manager sénior).

MÉTHODOLOGIE

  • Dans le cadre d’un objectif de team building, entretien avec le responsable de projet afin de définir les besoins et adapter le présent programme (formation intra entreprise)
  • Envoi par mail en amont d’un questionnaire (adaptation du programme aux candidats), du livret d’accueil et du règlement intérieur
  • Exercices pratiques (individuels, en binôme et en groupe) exercices formatifs avec les chevaux et poneys (à pied)
  • Apports théoriques
  • Débriefing faisant le lien entre exercices pratiques et la théorie en vue de la réalisation d’un plan de progression
  • Remise de l’attestation de présence individuelle, de la compilation du questionnaire de satisfaction et du bilan de la formation
  • Questionnaire par mail 6 semaines après la formation pour un bilan à froid

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Structure équestre : paddock, box, carrière ou manège
Equidés : chevaux et/ou poneys calmes et éduqués
Matériel pour les exercices avec les équidés : licols, longes, petits obstacles
Salle de formation dotée d’un espace de pause, vestiaires, sanitaires et de l’équipement suivant : tables, chaises, vidéo projecteur.

FORMATEURS

  • LAURA LE FAUCHEUR, Diplôme d’état BP JEPS mention «équitation western», adhérente à la Fédération Fançaise d’Equitation, gérante d’un centre équestre
  • DELPHINE BARRE, Equithérapeute (selon le type de public)
Juin
14
jeu
2018
Module 2: Se préparer au prélèvement à la source – Optimisation fiscale du Groupement d’Employeurs @ Plateforme LMS
Juin 14 @ 9 h 00 min – 12 h 30 min

OPTIMISER LA MARQUE EMPLOYEUR D’UN GE/GEIQ

Ce cycle a été élaboré à partir des demandes formulées à l’occasion d’un sondage via la plateforme RHinfoGE afin de connaître les préoccupations actuelles majeures des GE/GEIQ. Le marché de l’emploi étant en tension sur de nombreux métiers, le fil conducteur est la recherche de l’amélioration de l’attractivité des salariés. D’autres points techniques ou d’actualité ont également fait l’objet de demandes et ont ainsi été pris en compte.

1) OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Savoir optimiser sa marque employeur
  • Mettre en place une politique de recrutement attractive et de fidélisation des talents
  • Actualiser les connaissances juridiques liées à la gestion des RH
  • Concilier politique RH et modèle économique du GE/GEIQ
  • Optimisation fiscale et politique RH

2) DURÉE – HORAIRES

  • 14 juin 2018
  • 3h30 de module : 9h – 12h30

3) PUBLIC VISÉ

  • Personnel des pôles de gestion des Groupements d’Employeurs (GE/GEIQ)
  • Personnel en lien avec la gestion et/ou l’utilisation des Groupements d’Employeurs

4) ACQUISITIONS (COMPÉTENCES VISÉES)

À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :

  • Mettre à jour les procédures et les documents contractuels sur lesquels ils auront été formés
  • Connaître les différents outils permettant de développer la politique d’attractivité et de fidélisation de ses salariés
  • Et de façon plus générale, mettre en application méthodes et outils en conformité avec le droit du travail et du droit social.

5) PRÉ-REQUIS

  • Connaissances : aucune
  • Logistique : connexion à la plateforme d’e-learning via identifiant (courriel) et mot de passe. Nécessité d’un PC et un réseau internet doté d’un bon débit.

6) MÉTHODOLOGIE

  • Mises àjour théoriques
  • Exercices d’applications
  • Echanges autour de cas pratiques
  • Jurisprudence

7) OUTILS

À l’inscription, les candidats recevront la procédure générale de connexion aux sessions de formation en visio-conférence ainsi que pour se connecter à la plateforme LMS.

Les candidats trouveront sur la plateforme LMS :

  • Un module d’initiation au bon usage de la plateforme envoyé dès validation de l’inscription
  • Les supports pédagogiques correspondant à chaque module et comprenant selon le cas : cours audio ou vidéo, supports écrits téléchargeables, questions
  • Un espace d’interactivité avec les autres apprennants et le responsable de formation
  • Les statistiques et temps de connexion
  • Un module de final d’évaluation de fin de cycle par le biais de questions de différents types + questionnaire de statisfaction

Pour la connexion à la visio-conférence :

  • Un rappel de la prochaine date de vidéo conférence synchrone se fera effectué auprès des inscrits par l’envoi d’un mail.

8) FORMATEURS

Se préparer au prélèvement des impôts à la source et informer ses salariés : Hervé LE CHEVALIER

Calcul du coefficient de refacturation dans un GE pour le personnel MAD – Optimisation fiscale du GE : Nathalie MAYOUX

Calcul et impacts des effectifs dans un GE : Laurévane VIGNI

Juin
18
lun
2018
Le droit du travail après les ordonnances Macron @ Paris
Juin 18 @ 9 h 00 min – 17 h 30 min

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Mise à jour des connaissances en droit du travail après les ordonnances « Macron » du 22 septembre 2017
  • Mise à jour des procédures et des documents concernés
  • Etudier les nouvelles modalités de gestion RH offertes par les ordonnances
  • Sécuriser l’application du droit du travail

PROGRAMME

A.  Réforme du droit des institutions représentatives du personnel

Comprendre et appliquer les règles nouvelles relatives au comité social et économique

  1. Mise en place du comité social et économique
  2. Moyen du comité social et économique
  3. Attributions du comité social et économique

B.  Réforme de la négociation collective

Comprendre et appliquer les règles nouvelles en matière de négociation collective d’entreprise

  1. L’articulation des accords de branche, d’entreprise et d’établissement
  2. La conclusion des accords collectifs d’entreprise
  3. La négociation obligatoire en entreprise
  4. Les accords de performance collective

C.  Validation

  1. Évaluation par QCM
  2. Questionnaire satisfaction

À SAVOIR

1)   Durée – lieu – dates et horaires

  • 7 heures en intégrant les exercices pratiques et l’évaluation des connaissances proposés
  • 9h – 12h30 et 14h – 17h30

2)   Acquisitions (competences visées)

A l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :

  • Mettre à jour les procédures et les documents sur lesquels les stagiaires auront été formés.
  • Mobiliser les connaissances acquises sur la réforme du comité social et économique
  • Mobiliser les connaissances acquises sur la réforme de la négociation collective
  • Sécuriser l’application du droit du travail dans les groupements d’employeurs

3)   Public vise

Personnel travaillant dans (ou pour) les pôles de gestion des GE, administrateurs des GE, consultants intervenant pour les GE / GEIQ.

4)   Pré-requis

Connaissances : maîtriser le droit des GE

5)   Méthodologie

Mises à jour théoriques, applications et cas pratiques, jurisprudence

6)   Matériel – Outils

Salle équipée de tables et chaises, accès au wifi, vidéo-projecteur (plus de détails sur les salles dans le livret d’accueil du CRGE)

7)   Formateur (encadrement)

Jean-Yves Kerbourc’h, professeur des universités, droit social, responsable du Diplôme d’Université « Manager de Groupement d’Employeurs » co-auteur de l’étude “les groupements d’employeurs à la lumière de leurs enjeux”.

Juin
20
mer
2018
Le droit du travail après les ordonnances Macron @ Nantes
Juin 20 @ 9 h 00 min – 17 h 30 min

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Mise à jour des connaissances en droit du travail après les ordonnances « Macron » du 22 septembre 2017
  • Mise à jour des procédures et des documents concernés
  • Etudier les nouvelles modalités de gestion RH offertes par les ordonnances
  • Sécuriser l’application du droit du travail

PROGRAMME

A.  Réforme du droit des institutions représentatives du personnel

Comprendre et appliquer les règles nouvelles relatives au comité social et économique

  1. Mise en place du comité social et économique
  2. Moyen du comité social et économique
  3. Attributions du comité social et économique

B.  Réforme de la négociation collective

Comprendre et appliquer les règles nouvelles en matière de négociation collective d’entreprise

  1. L’articulation des accords de branche, d’entreprise et d’établissement
  2. La conclusion des accords collectifs d’entreprise
  3. La négociation obligatoire en entreprise
  4. Les accords de performance collective

C.  Validation

  1. Évaluation par QCM
  2. Questionnaire satisfaction

À SAVOIR

1)   Durée – lieu – dates et horaires

  • 7 heures en intégrant les exercices pratiques et l’évaluation des connaissances proposés
  • 9h – 12h30 et 14h – 17h30

2)   Acquisitions (competences visées)

A l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :

  • Mettre à jour les procédures et les documents sur lesquels les stagiaires auront été formés.
  • Mobiliser les connaissances acquises sur la réforme du comité social et économique
  • Mobiliser les connaissances acquises sur la réforme de la négociation collective
  • Sécuriser l’application du droit du travail dans les groupements d’employeurs

3)   Public vise

Personnel travaillant dans (ou pour) les pôles de gestion des GE, administrateurs des GE, consultants intervenant pour les GE / GEIQ.

4)   Pré-requis

Connaissances : maîtriser le droit des GE

5)   Méthodologie

Mises à jour théoriques, applications et cas pratiques, jurisprudence

6)   Matériel – Outils

Salle équipée de tables et chaises, accès au wifi, vidéo-projecteur (plus de détails sur les salles dans le livret d’accueil du CRGE)

7)   Formateur (encadrement)

Jean-Yves Kerbourc’h, professeur des universités, droit social, responsable du Diplôme d’Université « Manager de Groupement d’Employeurs » co-auteur de l’étude “les groupements d’employeurs à la lumière de leurs enjeux”.

Sep
20
jeu
2018
Module 3: La responsabilité juridique de l’adhérent et du GE – Echanges autour des évolutions législatives @ Plateforme LMS
Sep 20 @ 9 h 00 min – 12 h 30 min

OPTIMISER LA MARQUE EMPLOYEUR D’UN GE/GEIQ

Ce cycle a été élaboré à partir des demandes formulées à l’occasion d’un sondage via la plateforme RHinfoGE afin de connaître les préoccupations actuelles majeures des GE/GEIQ. Le marché de l’emploi étant en tension sur de nombreux métiers, le fil conducteur est la recherche de l’amélioration de l’attractivité des salariés. D’autres points techniques ou d’actualité ont également fait l’objet de demandes et ont ainsi été pris en compte.

1) OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Savoir optimiser sa marque employeur
  • Mettre en place une politique de recrutement attractive et de fidélisation des talents
  • Actualiser les connaissances juridiques liées à la gestion des RH
  • Concilier politique RH et modèle économique du GE/GEIQ
  • Optimisation fiscale et politique RH

2) DURÉE – HORAIRES

  • 20 septembre 2018
  • 3h30 de module : 9h – 12h30

3) PUBLIC VISÉ

  • Personnel des pôles de gestion des Groupements d’Employeurs (GE/GEIQ)
  • Personnel en lien avec la gestion et/ou l’utilisation des Groupements d’Employeurs

4) ACQUISITIONS (COMPÉTENCES VISÉES)

À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :

  • Mettre à jour les procédures et les documents contractuels sur lesquels ils auront été formés
  • Connaître les différents outils permettant de développer la politique d’attractivité et de fidélisation de ses salariés
  • Et de façon plus générale, mettre en application méthodes et outils en conformité avec le droit du travail et du droit social.

5) PRÉ-REQUIS

  • Connaissances : aucune
  • Logistique : connexion à la plateforme d’e-learning via identifiant (courriel) et mot de passe. Nécessité d’un PC et un réseau internet doté d’un bon débit.

6) MÉTHODOLOGIE

  • Mises àjour théoriques
  • Exercices d’applications
  • Echanges autour de cas pratiques
  • Jurisprudence

7) OUTILS

À l’inscription, les candidats recevront la procédure générale de connexion aux sessions de formation en visio-conférence ainsi que pour se connecter à la plateforme LMS.

Les candidats trouveront sur la plateforme LMS :

  • Un module d’initiation au bon usage de la plateforme envoyé dès validation de l’inscription
  • Les supports pédagogiques correspondant à chaque module et comprenant selon le cas : cours audio ou vidéo, supports écrits téléchargeables, questions
  • Un espace d’interactivité avec les autres apprennants et le responsable de formation
  • Les statistiques et temps de connexion
  • Un module de final d’évaluation de fin de cycle par le biais de questions de différents types + questionnaire de statisfaction

Pour la connexion à la visio-conférence :

  • Un rappel de la prochaine date de vidéo conférence synchrone se fera effectué auprès des inscrits par l’envoi d’un mail.

8) FORMATEURS

La responsabilité juridique de l’adhérent et du GE dans la relation tripartite : Laurévane VIGNI

Echanges autour des évolutions législatives ayant un impact sur la gestion des RH dans les GE : Jean-Yves KERBOURC’H et Isabelle LE FAUCHEUR

Oct
1
lun
2018
Diplôme d’Université “Manager de Groupement d’Employeurs” @ Paris et e-learning
Oct 1 2018 – Sep 30 2019 Jour entier

Logo Diplôme d'Université Manager des Groupements d'Employeurs

Diplôme d’Université “Manager de Groupement d’Employeurs”

Une formation technique, pratique, complète et souple

Un programme de formation élaboré par des directeurs de Groupement d’Employeurs

Pour gérer l’ensemble des problématiques liées aux groupements d’employeurs.

Pour faciliter le développement stratégique du groupement au service de l’emploi grâce à la professionnalisation des acteurs du quotidien des GE.

Lieu de la formation : Paris et e-learning (formation à distance)

Diplôme : BAC + 3 accessible en formation continue
En savoir plus
Oct
11
jeu
2018
Module 4: Attirer et fidéliser les talents suite – Optimiser l’utilisation de Facebook en tant qu’outil numérique de recrutement @ Plateforme LMS
Oct 11 @ 9 h 00 min – 12 h 30 min

OPTIMISER LA MARQUE EMPLOYEUR D’UN GE/GEIQ

Ce cycle a été élaboré à partir des demandes formulées à l’occasion d’un sondage via la plateforme RHinfoGE afin de connaître les préoccupations actuelles majeures des GE/GEIQ. Le marché de l’emploi étant en tension sur de nombreux métiers, le fil conducteur est la recherche de l’amélioration de l’attractivité des salariés. D’autres points techniques ou d’actualité ont également fait l’objet de demandes et ont ainsi été pris en compte.

1) OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Savoir optimiser sa marque employeur
  • Mettre en place une politique de recrutement attractive et de fidélisation des talents
  • Actualiser les connaissances juridiques liées à la gestion des RH
  • Concilier politique RH et modèle économique du GE/GEIQ
  • Optimisation fiscale et politique RH

2) DURÉE – HORAIRES

  • 11 octobre 2018
  • 3h30 de module : 9h – 12h30

3) PUBLIC VISÉ

  • Personnel des pôles de gestion des Groupements d’Employeurs (GE/GEIQ)
  • Personnel en lien avec la gestion et/ou l’utilisation des Groupements d’Employeurs

4) ACQUISITIONS (COMPÉTENCES VISÉES)

À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :

  • Mettre à jour les procédures et les documents contractuels sur lesquels ils auront été formés
  • Connaître les différents outils permettant de développer la politique d’attractivité et de fidélisation de ses salariés
  • Et de façon plus générale, mettre en application méthodes et outils en conformité avec le droit du travail et du droit social.

5) PRÉ-REQUIS

  • Connaissances : aucune
  • Logistique : connexion à la plateforme d’e-learning via identifiant (courriel) et mot de passe. Nécessité d’un PC et un réseau internet doté d’un bon débit.

6) MÉTHODOLOGIE

  • Mises àjour théoriques
  • Exercices d’applications
  • Echanges autour de cas pratiques
  • Jurisprudence

7) OUTILS

À l’inscription, les candidats recevront la procédure générale de connexion aux sessions de formation en visio-conférence ainsi que pour se connecter à la plateforme LMS.

Les candidats trouveront sur la plateforme LMS :

  • Un module d’initiation au bon usage de la plateforme envoyé dès validation de l’inscription
  • Les supports pédagogiques correspondant à chaque module et comprenant selon le cas : cours audio ou vidéo, supports écrits téléchargeables, questions
  • Un espace d’interactivité avec les autres apprennants et le responsable de formation
  • Les statistiques et temps de connexion
  • Un module de final d’évaluation de fin de cycle par le biais de questions de différents types + questionnaire de statisfaction

Pour la connexion à la visio-conférence :

  • Un rappel de la prochaine date de vidéo conférence synchrone se fera effectué auprès des inscrits par l’envoi d’un mail.

8) FORMATEURS

Attirer et fidéliser les talents – Marketing RH – suite / Optimiser l’utilisation de Facebook en tant qu’outil numérique de recrutement. Créer, configurer, administrer une page professionnelle. Acquérir des fans, analyser des statistiques. Astuces : Jean-Marc HOUËL & Delphine COUTON

Oct
18
jeu
2018
Du modèle économique au tableau de bord stratégique @ Plateforme LMS
Oct 18 Jour entier

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Comprendre et mettre en œuvre les outils stratégiques et de contrôle de la gestion d’un GE/GEIQ

PROGRAMME

  • Le modèle économique d’un Groupement d’Employeurs : définition et exemples chiffrés

A.  Maîtriser le modèle économique d’un Groupement d’Employeurs : leviers et outils

  1. Rappel des notions fondamentales
    1. Les marges
    2. Les coûts de revient
    3. Les coefficients de refacturation
  2. La maîtrise de son risque d’exploitation
    1. Le point mort
    2. Le volume d’activité
    3. Les bons indicateurs pour un GE
  3. La maîtrise de la trésorerie
    1. La notion de risque financier dans un GE
    2. La maîtrise du BFR
    3. Suivre sa Trésorerie

B.  Quelle stratégie pour son GE

  1. La réflexion stratégique
    1. Quel objectif ?
    2. Quelle stratégie ?
  2. Les outils stratégiques
    1. Les matrices les plus courantes (Swot, MacKinsey)
    2. La formulation stratégique : finalisation – opérationnalisation et médiatisation
  3. Le business model
    1. Notions fondamentales
    2. Ecrire son business model

C.  Suivre sa stratégie via un tableau de bord prospectif

  1. Le tableau de bord prospectif
    1. Notions fondamentales
    2. Utilité et utilisation
  2. Création du TBD prospectif dans son GE
    1. Reprendre ses objectifs
    2. Définir les indicateurs clés
    3. Mettre en place des actions correctives
  3. Utiliser son TBD prospectif
    1. Confirmation ou inflexion stratégique
    2. Gouvernance de son GE

À SAVOIR

1)   Durée – lieu – dates et horaires

  • 7 heures en intégrant les exercices pratiques et l’évaluation des connaissances proposés
  • 9h – 12h30 et 14h – 17h30

2)   Acquisitions (compétences visées)

A l’issue de cette journée, les stagiaires auront acquis la pratique et la mise en oeuvre des outils stratégiques et de contrôle de la gestion de leur Groupement d’Employeurs.

3)   Public visé

Personnel travaillant dans (ou pour) les pôles de gestion des GE, administrateurs des GE, consultants intervenant pour les GE/GEIQ.

4)   Pré-requis

Maîtriser le fonctionnement d’un GE.

5)   Méthodologie

  • Rappels théoriques
  • Témoignages
  • Applications pratiques par groupes de travail

6)   Matériel – Outils

  • Outils comptables, financiers et stratégiques mis à disposition, matrice et tableaux pré-remplis.
  • Salle équipée de tables et chaises, accès au wifi, vidéo-projecteur (plus de détails sur les salles dans le livret d’accueil du CRGE)

7)   Formateur (encadrement)

Hervé Le Chevalier – Directeur-Associé Cabinet de Développement Stratégique – Formateur dans le Diplôme d’Université, “Manager de GE” UC stratégie et marketing. Co-auteur de l’étude “les groupements d’employeurs à la lumière de leurs enjeux”.

Du modèle économique au tableau de bord stratégique @ Paris
Oct 18 @ 9 h 00 min – 17 h 30 min

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Comprendre et mettre en œuvre les outils stratégiques et de contrôle de la gestion d’un GE/GEIQ

PROGRAMME

  • Le modèle économique d’un Groupement d’Employeurs : définition et exemples chiffrés

A.  Maîtriser le modèle économique d’un Groupement d’Employeurs : leviers et outils

  1. Rappel des notions fondamentales
    1. Les marges
    2. Les coûts de revient
    3. Les coefficients de refacturation
  2. La maîtrise de son risque d’exploitation
    1. Le point mort
    2. Le volume d’activité
    3. Les bons indicateurs pour un GE
  3. La maîtrise de la trésorerie
    1. La notion de risque financier dans un GE
    2. La maîtrise du BFR
    3. Suivre sa Trésorerie

B.  Quelle stratégie pour son GE

  1. La réflexion stratégique
    1. Quel objectif ?
    2. Quelle stratégie ?
  2. Les outils stratégiques
    1. Les matrices les plus courantes (Swot, MacKinsey)
    2. La formulation stratégique : finalisation – opérationnalisation et médiatisation
  3. Le business model
    1. Notions fondamentales
    2. Ecrire son business model

C.  Suivre sa stratégie via un tableau de bord prospectif

  1. Le tableau de bord prospectif
    1. Notions fondamentales
    2. Utilité et utilisation
  2. Création du TBD prospectif dans son GE
    1. Reprendre ses objectifs
    2. Définir les indicateurs clés
    3. Mettre en place des actions correctives
  3. Utiliser son TBD prospectif
    1. Confirmation ou inflexion stratégique
    2. Gouvernance de son GE

À SAVOIR

1)   Durée – lieu – dates et horaires

  • 7 heures en intégrant les exercices pratiques et l’évaluation des connaissances proposés
  • 9h – 12h30 et 14h – 17h30

2)   Acquisitions (compétences visées)

A l’issue de cette journée, les stagiaires auront acquis la pratique et la mise en oeuvre des outils stratégiques et de contrôle de la gestion de leur Groupement d’Employeurs.

3)   Public visé

Personnel travaillant dans (ou pour) les pôles de gestion des GE, administrateurs des GE, consultants intervenant pour les GE/GEIQ.

4)   Pré-requis

Maîtriser le fonctionnement d’un GE.

5)   Méthodologie

  • Rappels théoriques
  • Témoignages
  • Applications pratiques par groupes de travail

6)   Matériel – Outils

  • Outils comptables, financiers et stratégiques mis à disposition, matrice et tableaux pré-remplis.
  • Salle équipée de tables et chaises, accès au wifi, vidéo-projecteur (plus de détails sur les salles dans le livret d’accueil du CRGE)

7)   Formateur (encadrement)

Hervé Le Chevalier – Directeur-Associé Cabinet de Développement Stratégique – Formateur dans le Diplôme d’Université, “Manager de GE” UC stratégie et marketing. Co-auteur de l’étude “les groupements d’employeurs à la lumière de leurs enjeux”.

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